400-633-0111
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5.创造性思维的培养 (论述)
(1)运用启发式教学，保护学生的好奇心，激发学生的求知欲，培养创造性动机，调动学生学习的积极性和主动性。
(2)培养学生的发散思维，并将发散思维和集中思维相结合。
(3)发展学生的创造性想象能力。
(4)组织创造性活动，正确评价学生的创造性。
(5)开设具体创造性课程，教授学生创造性思维策略和创造技法。(头脑风暴法)
(6)结合各学科特点进行创造性思维训练。
(启发想象，评价训练技法)
6.常见的创造性课程：
(1)创造发明课; (2)直觉思维训练课;(3)发散思维训练
(4)推测与假设训练课;(5)自我设计训练课;(6)假设课;(7)侧向思维训练课。
口诀：明(亮的)直发推(动了)我假想
3).发散思维训练
训练学生多种类型的答案或各种不合常规的设想，以培养其创造性
4).推测与假设训练：根据标题猜测内容
5).自我设计训练课(手工课)
教师为学生提供必要的材料和工具，让学生利用这些材料，实际动手去制作某种物品。
6).假设课
创设一种设身处地的问题情境，然后提出问题解决的方法。
促进创造性思维发展的创造技法：(简答)
1.头脑风暴法 2.系统探求法 3.联想类比法 4.组合创新法
5.对立思考法 6.转换思考法 7.检查单法
口诀：联合对(付)监考(我)头痛
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